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                                                                                                              <kbd id='260af8'></kbd><address id='260af8'><style id='260af8'></style></address><button id='260af8'></button>

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                                                                                                                              <kbd id='260af8'></kbd><address id='260af8'><style id='260af8'></style></address><button id='260af8'></button>

                                                                                                                                      <kbd id='260af8'></kbd><address id='260af8'><style id='260af8'></style></address><button id='260af8'></button>

                                                                                                                                              <kbd id='260af8'></kbd><address id='260af8'><style id='260af8'></style></address><button id='260af8'></button>

                                                                                                                                                      <kbd id='260af8'></kbd><address id='260af8'><style id='260af8'></style></address><button id='260af8'></button>

                                                                                                                                                              <kbd id='260af8'></kbd><address id='260af8'><style id='260af8'></style></address><button id='260af8'></button>

                                                                                                                                                                      <kbd id='260af8'></kbd><address id='260af8'><style id='260af8'></style></address><button id='260af8'></button>

                                                                                                                                                                          8发动机

                                                                                                                                                                          会赚钱的淘宝客app

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                                                                                                                                                                            “首先,教授中医的人可能是亚洲其他国家的中医医生,他们在美国当地以中医的名义开展教学和实践,并不是纯正的中医;二是他们学习的中医内容并没有更新。而目前,中医学的真实情况是,近年来,随着国内中医学和结合医学相关研究的开展,对于中医药治疗与起效有了更多现代研究的支持,更加利于中医药的精准使用,也提高了疗效。青蒿素和三氧化二砷的发现与应用就是有力的证明。而美国中医教育的现实问题,不仅会影响中医药的临床应用,同样会影响中医的传播和推广。”如何让更多的人接触到真正的、现代的中医?带着这个问题,赵静结束了第一次的美国访学工作。

                                                                                                                                                                            同样的问题在以西医为主导的国家普遍存在。

                                                                                                                                                                            西医医生改良过的中医舌诊教学图谱。图片来自网络

                                                                                                                                                                            在波兰,随着中医药应用的增多,越来越多的西医医生与教师希望能撷取中西医学优势更好地服务患者。不过限于政府尚未出台关于中医实践和教育的相关法律,导致在波兰开办的中医学校,以及学习和实践中医药的人水平参差不齐,这在一定程度上影响了中医药疗效的保证与推广。

                                                                                                                                                                            在巴西行医、教授中医多年的于涛介绍:“巴西中医药正在不断发展壮大,但也存在很多阻碍。首先是在立法上,由于各个协会之间的利益冲突,医师协会与理疗、心理等其他协会的利益冲突,造成了立法障碍。在中医药教育上,由于语言障碍,缺乏高水平的教师、优质的教材,导致教学的质量参差不齐。在国际教育交流上,关于中医药教育的学历认证的缺失,阻碍学生的交流学习。”

                                                                                                                                                                            来自波兰的参会者托玛斯克医生(Przemyslaw Tomasik)医生建议:由中国政府出面,在不同国家或地区设立中医分支教育与认证机构,对中医师给予资格认证,以确保包括西医医生在内更多高水平的人能学到真正的中医,感受中医药的魅力。

                                                                                                                                                                            中医文化在西医国家日渐流行

                                                                                                                                                                            几年过去了,赵静发现对中医感兴趣的人越来越多,尤其是西医医生,他们本着提高现有疗效并最大程度达到病人满意的目的,自觉或不自觉地开始接触中医、学习中医并实践中医。

                                                                                                                                                                            由于许家杰对赵静第一次访学期间的表现很满意,在她回国工作后一直保持合作并邀请她再访。2015年,赵静以助理教授的身份再次到UCLA东西医学中心任教一年,这次的工作主要是中医教学。教学的对象为UCLA选修结合医学课程的医学生、到东西医学中心轮转的结合医生,以及来自世界各地选修UCLA暑期课程的学生。

                                                                                                                                                                            赵静说,中医在美国的推动主要源于民众。在美国,与居于主导地位的西医学相比,以中医为主的其他传统医学被称为补充和替代疗法,这些医学的发展主要来自民众使用之后的广泛接受与大力推动,继而引起政府与医学界的重视,由此设立了国家补充和代替医疗中心(National Center for Complementary and Alternative Medicine, NCCAM)开展相关研究与规范。由于很多就诊患者使用中医等疗法后疗效显著表示满意,很多医生“被迫”开始关注中医,并在看到患者疗效改善后又开始“主动”接受、运用并推广中医。因此,很多西医对于支持中医疗效的现代研究非常渴望与关注。

                                                                                                                                                                            中医的日渐流行不仅在普通民众和医学界,美国青少年中,对于中医等传统医学关注者也大有人在。在美国医生是青少年最向往的职业之一,因此美国专门成立了高中生的健康职业学生联盟(简称HOSA)。为了培养中医药的后备人才,也让更多的青少年接触到中医药,东西医学中心积极参加HOSA年会及活动。

                                                                                                                                                                            赵静在美期间,参加了2015年“HOSA未来健康领域全国领导者会议(Future Health Professionals National Leadership Conference)”,并指导太极拳、八段锦等中国传统文化活动,参加者众多、反响热烈。同样,许家杰教授关于结合医学在美国未来发展的讲座也吸引了很多学生,听讲者挤满过道门口,很多学生因无法进门聆听而遗憾不已。

                                                                                                                                                                            正是感受到不同人群对于中医学的热情与关注,赵静一直思考如何将中医更好地介绍出去。2016年,当看到科技部国际培训项目招标时,她更是感受到国家致力于提高科技辐射国际影响力的决心和力度。“作为有中国原创优势的中医药,应该也更值得作为中国符号被推广出去。”培训班招生开始后的报名情况,更加印证了赵静的想法。

                                                                                                                                                                            此次,在60余名报名者中,根据专业领域及影响力、对中医的掌握程度、教学研究及不同年龄比例等反复讨论,主办方最终确定了以西医医生为主的参加者名单。这些医生主要来自“一带一路”沿线国家,马来西亚、波兰、捷克、斯洛伐克、塞尔维亚及巴西。

                                                                                                                                                                            前来参加本次培训的亚盖隆大学教授、医生佩奥卓斯夫卡(Wieslawa Klimek-Piotrowska)的愿望更大,她想在亚盖隆大学建立一个结合医学中心,不仅教授中医等结合医学,还可以开展相关研究。她希望患者不仅能受益于西医学的治疗,还可以得到以中医学为主的其他医学的帮助,达到更令人满意的疗效。

                                                                                                                                                                            郑美晴医生来自马来西亚,她是参会者中为数不多的华裔之一。她介绍,今年年初,马来西亚刚刚推出了一个整合中医师及诊所的App。它统合了全马来西亚所有登记的中医诊所和驻诊医师。但是,“在马来西亚,政府医院和民间都还是偏向于以西医为主的诊断及治疗。我们想打破一贯的传统,用西医的精密诊断配合中医的调理治疗,摒除世俗的偏见,以人为本,做到融会贯通、药到病除;不再有中西医的界限,只有一同把病治好的终极目标。我们的愿景是将中医中药代入人们的生活,把它变成一种文化、一种习惯,代代相传、生生不息。用中医的强项展现其光芒四射的魅力,从而让这个汇集了我们5000年中华文化的精髓得以传承下去。”

                                                                                                                                                                            原标题:国务院安委办要求落实责任防范遏制煤矿事故

                                                                                                                                                                            法制网北京10月13日讯 记者蔡岩红 国家安委会办公室今天下发通知,要求各地区切实落实安全生产责任,坚决防范遏制煤矿重特大事故。对严重违法违规导致事故的企业要纳入“黑名单”管理,实行联合惩戒,对相关管理人员实行行业禁入和职业禁入,并进行公开曝光。

                                                                                                                                                                            通知指出,今年以来,煤矿安全形势保持了总体稳定。但进入第三季度以后,煤矿事故有所反弹,煤矿安全生产形势不容乐观。岁末年初是煤炭需求旺季,当前局部地区煤炭供应趋紧、价格上涨明显,事故风险将进一步加大。

                                                                                                                                                                            为此,通知要求,各煤矿企业要牢固树立安全红线意识,健全完善并严格执行各项安全生产管理制度,加强安全生产管理,全面落实各级负责人、各部门、各岗位安全生产责任制。

                                                                                                                                                                            通知明确,各省级人民政府要落实煤矿安全分级属地监管责任,对每一个煤矿明确一个日常安全监管主体,并进行公示,把责任落实到单位和人员,避免监管盲区和监管责任不明、层层下放、层层监管。

                                                                                                                                                                            地方各级煤矿安全监管部门对正常生产建设、停工停产整改、列入去产能和长期停工停产矿井,逐矿明确专人盯守或巡查,落实驻矿监管任务和责任。地方各级煤矿安全监管部门要严格煤矿复工复产程序及签字手续。停工停产煤矿申请复工复产要按照规定由相关政府主要负责人签字,坚持“谁验收、谁签字、谁负责”,不得违规委托下级地方政府及其部门代替签字。

                                                                                                                                                                            通知还强调,各级煤矿安全监管监察部门要进一步加大执法力度,对煤矿企业安全管理制度不完善不落实、安全生产责任制不健全不明确、主要生产安全系统不合理不可靠、重大灾害防治不认真不到位,要依法进行责任倒查,追究企业主要负责人等相关管理人员责任。对于安全监管监察部门检查走过场,有法不依、执法不严、违法不究,未履行地方安全监管职责,驻矿监管责任不落实,违反复工复产验收程序、降低验收标准的,要依法追究相关部门和人员责任。

                                                                                                                                                                            《大数据帮你进一步认识苏轼》、《苏轼的旅游品牌价值》……很多人都没想到,这样“深沉”的题目是出自清华附小六年级小学生之手。而且,这只是人家今年的成果而已,算下来,这样的小课题研究已有20几个了。

                                                                                                                                                                            被刷屏后,有人说,真是无法淡定了;有人质疑,论文的研究过程中家长的功劳是不是大过孩子?还有人反对,这样的小学生科研,不过是另一种方式的抢跑。其实,所有情绪的背后,都不过是“我家孩子怎么就上不了这样好的学校”的不公感带来的羡慕嫉妒恨。

                                                                                                                                                                            其实,北京的很多学校早就脱离了传统的机械式、填鸭式的教育,以给孩子更多自由成长的空间为目标。北京十一中的学生有自己设置课程、选择老师的权利;人大附中的学生们则自发组成世界名著研读小组,本刊前段时间做过一篇报道,讲述人大附中毕生生自编自导自演了一部中国跨性别人士的故事,这部影片的所有原创现在都在美国读书;清华附小则倡导“1+X课程”,X的范围包括健美操班、合唱团、足球队等等。据报道,清华附小的小课题研究从孩子们一年级就开始了。早在七八年前,我就听说,北京海淀区的一些重点小学里,三年级的小学生已经用PPT完成专题作业了。

                                                                                                                                                                            看看这些名单,不难得出一个结论:只有没有升学压力的北京某类学校,才有资格开展这样的素质教育吧。这些本就处于塔尖上的学校,其老师、家长和学生,有着比许多成年人更开放的视野,更开阔的心情,以及可以由此想象的更快乐的人生。相比之下,普通家庭的孩子,还在为能不能有学上、能不能有户口、能不能参加高考焦虑不已。教育的差距,代表着人生的差距,有人还在寻找起跑线,有的人早已一骑绝尘,跑得看不见了。纵然羡慕嫉妒恨,依然无法抹平其中的不公平感。

                                                                                                                                                                            但如果仅仅瞄准这其中的不公平或无奈或激愤,眼光就太短浅了。

                                                                                                                                                                            其实,像“大数据帮你进一步认识苏轼”这类研究,欧美学校早就广泛采用。这叫做项目式学习法。比如,我听说过一个题目叫“从文艺复兴画像的表情看时代的变迁”。我的一位美国同学还在微信朋友圈晒过他女儿小学时的一道题:早晨一个杯子装满水,到下午放学只剩下一部分了,问题是:这是什么现象。答案可谓五花八门,甚至包括“被偷溜进来的浣熊喝了”这类答案。

                                                                                                                                                                            这种学习方式的优势在于,在收集、整理、分析材料的同时,不是去关注某些所谓的知识点,而是要启动一个人去整合头脑中所有知识的能力,同时还有想象力、文字组织能力、团队合作能力以及解决问题的能力。答案没有对错之分,一切对错都在过程之中。

                                                                                                                                                                            但这样的教育,并非普通家庭或普通学校就无法完成。比如,十三四岁的小学毕业生,敢不敢让他自己独立乘坐一次火车或者飞机?我在儿子14岁时曾尝试过让他独自去昆明。给他画好了详细的路线图,告知时间、班次,但途中还是要不停地给我打电话,确定该如何做。最后勉强到了昆明,幸好有朋友接。但我14岁时,早已能独自出远门了。实验结果不算太好,但至少,有了一个开始。

                                                                                                                                                                            素质教育比应试教育、西方教育比中国教育更优势的地方,就在于这种解决实际问题的能力。类似“中国学生高分低能”的反思不少,但真正能把它落在实处、放在心里的人,恐怕并不多。多数人仍然陷在这样一个逻辑里:上不了好小学,就上不了好中学;上不了好中学,就上不了好大学;上不了好大学,就没有好工作;没有好工作,下下一代就会受苦……

                                                                                                                                                                            但事实上,科技正在快速迭代,人工智能必将取代一切机械化的职业,今天的大部分工作,未来的AI能都能做得又快又准,学生们每天书山题海地奋斗,可能并不能有助于搏取一个未来的好职业,反而会因为创造性的萎缩和思维的固化,成为一种负资产。这才是真正需要感到紧迫的事情。而清华附小此次无意的“教育炫富”,不仅向全社会展示了中国精英阶层的教育观,也在告知全社会,在中国的社会精英那里,靠走“升级打怪”的学霸路线赢得未来的路线早已OUT了。

                                                                                                                                                                            这个世界本来就是分层的。科幻作品甚至预言,未来的城市将是折叠的。教育从来也不例外。今年夏天,北京市文科高考状元熊轩昂的一段话曾让很多人扎心。他说,“现在农村地区的孩子越来越难考上好的大学。而状元都是我这种,家里条件好,又厉害的人。”

                                                                                                                                                                            但愤愤不平也好,无奈也好,作为家长,我们终究还是应将眼光放到孩子们长大后要生活的那个世界去,认真思考,为了让孩子适应未来,我们能做什么。毕竟,熊轩昂还说了,“知识不一定能够改变命运,但是没有知识是一定改变不了命运的。”

                                                                                                                                                                            据MIT Technology Review报道,每当想到人工智能(AI)和机器人将会变得多么强大、多么迅速以及将对就业产生怎样的影响时,多数人的心里充满了歇斯底里的狂躁情绪。我(本文作者罗德尼·布鲁克斯(Rodney Brooks) ,著名机器人制造专家、美国国家工程院院士、麻省理工学院(MIT)机器人技术教授)最近在MarketWatch上看到一个故事,宣称机器人将在10到20年内接管过半的人类工作岗位。